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关于 第二届 “ 学前教育发展论坛 ” 征文评奖活动的通知
2018-10-17 17:23     (点击次数:)

各有关高校、研究机构、幼儿园、学前教育管理干部及教研员:
     陕西(高校)哲学社会科学重点研究基地——学前教育发展研究中心(以下简称“基地”)是陕西省教育厅依托陕西学前师范学院设立的省级高校“学前教育”重点研究基地,是集科学研究、人才培养、学术交流、成果推广和社会服务为一体的创新平台。由基地主办的 第二届 “ 学前教育发展论坛 ”将于2018年12月 7-9 日在西安举行。 

    为引导广大学前教育工作者,全面总结和交流幼儿园课程理论研究成果和实践经验,推动幼儿园课程建设,加强论坛参与者之间更加深入的交流,为幼儿园进一步提升课程质量提供理论支撑和实践引领。基地决定面向全国开展幼儿园课程征文评奖活动。现将有关事宜通知如下:

一、征文对象
    学前教育教学科研人员、在读硕博研究生、幼儿园管理者及教师、学前教育管理干部及教研员,以及热爱和关心学前教育事业的人士。
二、征文指南
   1.幼儿园课程理论、理念与创新
   2.幼儿园课程质量保障体制的建构
   3.幼儿园课程质量评价与检测体系的构建
   4.幼儿园课程领导力研究
   5.幼儿园课程管理问题研究
   6.幼儿园课程的国际化与本土化问题研究
   7.中国特色幼儿园课程体系建构
   8.教育生态学视角下的学前教育课程建设
   9.幼儿园本土化课程资源的开发与利用
   10.幼儿园心理健康教育课程资源开发与应用
   11.幼儿园课程管理创新
   12.幼儿园主题活动存在的问题与改进措施
   13.幼儿园区角活动存在的问题与改进措施
   14.幼儿园户外活动存在的问题与改进措施
   15.幼儿园游戏活动存在的问题与改进措施
   16.幼儿园体育活动存在的问题与改进措施
   17.幼儿园一日生活活动存在的问题与改进措施
   18.“幼小衔接”的现实矛盾、深层原因及应对策略
   19.通过家园共育科学开展“幼小衔接”的策略研究
   20.幼儿家长参与幼儿园课程管理的现状、问题及对策
   21.幼儿园社区资源利用的问题与对策
   22.幼儿园课程方案的编制问题研究
   23.提升幼儿教师课程设计、实施与评价能力的策略研究
   24.地方教研员队伍在幼儿园课程建设方面作用的有效发挥
   25.人工智能技术在幼儿园课程及教育工作中的有效运用
   26.农村幼儿园课程问题研究
   27.民办幼儿园课程问题研究
   28.0-3 岁早期教育课程建设
     以上征文指南仅作范围和方向提示,作者应根据征文指南和自己在幼儿园课
程领域研究的兴趣点自拟征文题目。
三、征文形式
    研究报告、论文、经验总结、教育叙事、典型案例等。
四、征文要求
    1.征文内容与幼儿园课程主题相关,论文、报告字数在 5000-8000 字,其他形式征文字数不超过 6000 字,未经正式发表。征文格式应该符合各自文体的一般格式求。论文应该尊重前人研究成果,引文格式规范。
    2.征文“标题”字体字号统一为“黑体小三”,“正文”字体字号统一为“宋体五号”。全文采用单倍行距,段落首行缩进 2 个字符。文字颜色统一为黑色。文后附 200 字以内的个人简历和联系方式。
五、提交时间
    2018 年 10 月 2 日-2018 年 11 月 26 日
六、 征文缴费
    每篇征文评审费 50 元。
    缴费账户:单位名称:陕西研学企业文化传播有限公司
    开户银行:中国银行股份有限公司西安南二环支行
    银行账号:102447071594
七、 提交方式
    按照规定时间将 征文电子稿(Word 文档 doc 格式)、 缴费截图或缴费凭证扫
描件或照片,一并发送至基地邮箱:
jd_xqjyfzyjzx@163.com。 邮件 “ 主题 ” 格式统一为: 征文形式- 作者姓名- 单位- 征文题目,如:研究报告-李四-陕西学前师范学院-《通过家园共育科学开展“幼小衔接”的策略研究》。
八、征文评奖
    基地将组织专家对参与征文评奖活动的研究成果进行评审,确定征文获奖者。获奖的优秀研究成果,将有机会参与论坛 “ 成果交流 ”“ 本土经验 ” 分享活动。论坛征文将设特等奖、一等奖、二等奖、三等奖若干名。 基地将给获奖者颁发获奖证书 。其中优秀的研究报告和论文,将 通过“ 专题组稿 ”的方式陆续在《陕西学前师范学院学报》正式发表。
九、联系办法
    联系人:杨老师 15723168698 梅老师 13992825275
    电子邮箱:
jd_xqjyfzyjzx@163.com
    论坛 QQ 群:二群号:646186095;三群号:555734179

    陕西(高校)哲学社会科学重点研究基地
            学前教育发展研究中心
           二〇一八年九月二十六日

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