为了深入贯彻落实习近平关于教育的重要论述，加快推进学前教育高质量发展，加深高校、地方及幼儿园的合作，加强学前教育理论与实践的融合，提升幼儿园课程建设水平，探索科学先进的区域学前教育模式，促进区域学前教育高质量发展，2025年3月27日下午，陕西（高校）哲学社会科学重点研究基地-学前教育发展研究中心（以下简称“学前基地”），邀请长安区学前教育教研员柳斌一行8人来学前基地研讨交流，围绕幼儿园课程建设实践所存在的问题及优化路径进行了深入地探讨。学科建设与科研处处长王立志，幼儿教育学院副院长张亚妮，学前基地常务副主任王瑜、学前基地各分所所长参加了本次研讨活动。

研讨伊始，学科建设与科研处处长王立志代表学校对各位来宾表示热烈欢迎。他表示陕西学前师范学院是全国唯一一所以“学前师范”命名的普通本科院校，学前教育是学校办学的重要特色，学前基地是开展学前教育研究的重要平台。希望通过研讨交流，双方能进一步加深理解与互信，优势互补，共同合作，围绕学前教育的重点和难点问题开展合作研究，推进学前教育学科建设，促进地方学前教育高质量发展。学科建设与科研处将对合作研究给予全方位地支持。

随后，王瑜教授就学前基地的基本情况和近年关注的学前教育热点难点问题进行了分享。新形势下，学前基地聚焦学前教育高质量发展，不断凝炼研究方向，围绕学前教育理论与实践的痛点问题开展了系列化研究，并取得了一定的研究成果。希望能与地方和幼儿园紧密合作，进一步加深新理念指导下实践路径的探索。各分所所长分别介绍了各研究所的具体研究方向，简要介绍了近期的重点研究课题。柳斌老师和各位园长，也都各自交流了近期在学前教育研究和幼儿园实践工作中的有效探索，以及所存在的现实问题。

通过广泛深入地交流研讨，双方希望可以按照“互惠双赢、共同发展”的合作原则，依托学前基地平台，以课题研究为抓手，以课程研究为重点，开展协同创新研究。打造既有理论高度，又能切实落地，能够真正促进区域学前教育高质量发展的区域化学前教育模式。

本次校地研讨交流会的成功举办，标志着学前基地“校-地-园”协同创新工作正在向纵深发展，对项目研究、学科发展和区域学前教育质量的提升，都将起到积极的促进作用。

(撰稿：焦惟 审校：王瑜 制作：景乐萍)