我校学前教育发展研究中心常务副主任王瑜，在论坛上做了题为《论系统推进幼儿科学素养教育》的专题报告。提出科学素养包含科学兴趣、科学方法、科学知识、科学精神四大要素。幼儿的科学素养培养的核心是融合科学素养四大要素于一体的“科学兴趣与习惯”；科学素养需要从娃娃抓起。在信息化、智能化、生态化发展的今天，抓好娃娃的科学素养教育是我国未来发展的重要奠基工程，必须高度重视；幼儿科学素养教育亟待加强，幼儿科学素养教育弱化现象较为严重；推进系统适宜性幼儿科学素养教育体系建设需要注意：第一，政府高度重视，社会广泛关注，学前师范教育紧密配合。第二，构建和谐的幼儿园内部幼儿科学素养教育体系。第三，处理好与社区的关系，充分利用社区科学素养教育资源。第四，充分利用本土自然资源，开展“亲自然教育”。同时尽量降低教育成本，普及幼儿科学素养教育。第五，加强国际交流与合作，不断提升理念、丰富资源、改进形式与方法，促进幼儿科学素养教育现代化。报告的核心观点受到了与会领导、专家、科普工作者的一致认同。大家一致认为，科学素养教育要从娃娃抓起，应该将幼儿科学素养教育纳入公众科学素质教育体系之中。